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摘要:
陶行知是中国现代名声卓著的人民教育家、社会学家与行动理论家.他毕生追求教育救国,早在美国留学期间,他就立下志向:"余今生之惟一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家."由此,在西学东渐、中西文化剧烈碰撞的大潮中,他既反对传统教育,又立足中国实际,提倡开放型的、密切结合生活实际的新教育,创立"生活教育理论",倡导学生的"六大解放",
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 啕行知论教师的创造精神与批判意识-关于《陶行知教育文集》的对话
来源期刊 语文教学通讯(初中)(B) 学科 教育
关键词 人民教育家 陶行知 批判意识 创造精神 对话 文集 教师 生活教育理论
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G40-092.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷秀德 14 12 2.0 3.0
2 孙宗良 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人民教育家
陶行知
批判意识
创造精神
对话
文集
教师
生活教育理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
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