社会性科学议题情境中科学本质教学——以转基因作物为例

• 作者: 季庆燕 季薛庆
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 科学本质 社会性科学议题 课程标准 转基因作物
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 124-128
• 语种: 中文

摘要

为帮助学生认识科学本质,可以运用转基因作物这一社会性科学议题,并根据2011年版义务教育初中科学课程标准关于科学本质教学的目标、建议、意义,将科学本质教学和科学知识、科学探究教学等融合在一起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季薛庆		2	17	1.0	2.0
2	季庆燕		1	17	1.0	1.0