文质并重言意兼得 ——“言意语文”的阅读教学探索与实践

• 作者: 吴显敏
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探索 言意 文质 实践 阅读 语文 言语形式 框架模式
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（1）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

“言”，主要有两个方面的意思，一个是文本中的外在言语形式，它是文本中的骨架，是一种关涉构词、构句、构段、构篇的框架模式；另一个是文本中的内在言语素材，它是一种关涉好词、好句、好段、好篇的材料构件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴显敏		2	0	0.0	0.0