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摘要:
阅读与写作是中学语文教学的双翼,但长期以来,语文教学经常是重阅读,轻写作;重理解,轻运用;重应试,轻积累。事实证明,作文教学应根据学生的写作状况和写作心理,展开方式多样的写作指导和作文评改活动,以调动学生的写作兴趣和提升学生的写作能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 关于农村中学作文教学现状的思考
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究 学科 教育
关键词 作文教学 现状 兴趣 阅读 创新
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈华勇 3 1 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
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作文教学
现状
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
出版文献量(篇)
9464
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16
总被引数(次)
4036
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