浅谈高中历史教学中对学生历史思维能力的培养

• 作者: 郭建萍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 历史教学 历史思维 思维能力培养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 3192字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂教学要充分关注学生思维能力的发展和学习能力的提高,充分发挥历史学科益智育人的功能.学生历史思维能力的培养,是历史教学的一项重要任务,是推进素质教育的重要内容.在教学活动中,教师需根据学生的心理特点和已有的认知水平,指导学生合理阅读历史课本,逐渐培养学生的历史感;帮助学生构建合理的知识网络,奠定历史思维能力培养的基础,提高历史思维的严密性、完整性;通过创设有效的问题情境,合理设计探究,指导学生掌握调动和运用知识并进行说明、论证和探讨问题的能力,培养思维的创造性,提高解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建萍		3	5	1.0	2.0