作文,原来也可爱

• 作者: 张晓萍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 兴趣 观察 思维 个性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

写作,是高度个性化的行为.传统作文教学的弊病之一,便是对儿童语言个性化的消解.创设宽松和谐的写作环境,使作文教学趣味化、真实化、个性化,符合小学生年龄特征和知识实际.作文要写得具体,观察必须细致;作文要写得真切,必须发自内心;作文要彰显个性,思维必须新颖.笔者从兴趣、观察、思维等方面谈了如何激励学生爱上写作,让作文灵动有趣,让他们在写作的海洋中尽情驰骋.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓萍		9	5	1.0	2.0