浅谈初中历史多媒体教学中的误区及对策

• 作者: 尚进锋
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体教学 误区 历史 初中 学生素质 学习兴趣 教学实践 技能训练
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: TB488

摘要

一、初中历史多媒体教学中的两大误区 时下，很多初中历史教师把多媒体引入到教学中，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的积极性、主动性，在提高学生素质、培养学生学科能力、促进学生全面发展等方面取得了显著效果。不过在具体教学实践中，一些教师过多注重表现形式，忽视知识传授或技能训练，把学生的注意力吸引到活动形式上而不是知识技能与思维活动上，出现了一些误区：

作者信息

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1	尚进锋		4	0	0.0	0.0