基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理解题首先要审好题,然后分析物理过程,确定研究对象,再选择适当的公式建立方程式进行计算。对解题思维的研究,要深入地分析、解剖这个系统,发现并仔细区别系统中的各种基本要素,认识这些要素的属性、特征、功能以及它们之间的内在关联。
推荐文章
如何发掘物理习题中的隐含条件
初中物理
习题
隐含条件
问题型物理习题的解答及其策略
物理问题
问题型物理习题
物理习题解答
解题策略
初中物理情境教学策略探究
初中物理
情境教学策略
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中物理习题的解题策略
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 初中物理 解题策略 解题思维
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王竹梅 5 6 1.0 2.0
2 黄光军 5 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
解题策略
解题思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导