视听说教材发展及其编写原则

• 作者: 闫红艳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说教材 学生为本 主题化原则 任务型原则
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 2216字
• 语种: 中文

摘要

由于缺乏外语学习的环境及语境，听说能力的提高比阅读能力的提高要困难得多，因此笔者提出遵循一定原则的基础上，编写出师生感兴趣、贴近生活、真实可用的视听说教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫红艳	延边大学外国语学院	12	10	2.0	3.0