理科班高中地理教学中存在的问题及应对措施分析

• 作者: 穆丹
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 文理分科 地理教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 3232字
• 语种: 中文

摘要

文理分科后,理科班地理课教学难度一直很大.鉴于理科班地理课在学生知识体系中的地位变化、新课标教学目标和知识内容的变化、文理生在知识理解方面产生的差异、文理生在学习的投入程度方面产生的差异四个方面的微妙变化,为了在理科班更有针对性、有效性地进行地理教学,笔者给出一些自己的看法和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆丹	陕西师范大学旅游与环境学院	2	1	1.0	1.0