数学课堂中交往与对话的构建

• 作者: 杨小河
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 医学
• 关键词: 交往 对话 多方位互动 个性化
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: R74

摘要

教学活动的本质是一种特殊的交往,而对话是教学交往的主要形式.构建交往与对话的数学课堂,不能仅仅是提问和回答,更应是思维的碰撞与多方位互动;不能受制于既定程序,而是动态地生成与个性化构建;不全指向于知识技能,而是情感的交融与可持续发展.