初中品德课中法制教育的开放性评价初探

• 作者: 赵芳丽
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 开放性评价 法制教育 多元化
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

法制教育开放性评价体系的建立是优化学校法制教育过程的重要环节。开放性评价体系的建立，给教育者和受教育者指明了法制教育的实践方向，并将评价结果反馈给教育者，教育者可以根据评价结果发现受教育者的缺点，以便对症下药，提高学生的法律素质。