让识字教学“活”起来

• 作者: 闫振满
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 语文课堂 游戏
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 273-273,274
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 5516字
• 语种: 中文

摘要

识字教学在语文课堂特别是小学阶段有着极其重要的地位，是未来进一步学习的基础。识字教学是一个反复、长期的过程，作为教师要能够点燃学生识字的“火焰”，并创造出多种活泼、新颖、有趣的方式，让学生能主动识字，也让我们的识字课堂教学真正“活”起来。