小学语文合作学习教学探究

• 作者: 支彬双
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 合作学习 合作意识 合作技能
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 页码范围: 324-324
• 页数: 1页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

合作学习作为一种新型的教学方式，已经成为小学语文课堂教学探讨的焦点，通过实践发现在具体的组织教学过程中很容易出现一些问题，比如：合作只停留在形式上；合作时个体小组成员参与度不均衡；合作超时没能完成教学目标；教师在评价每小组的学习结果时忽略个体的发展等。更好地发挥合作学习的教学方式，是解决这些实际问题，提高教学质量的有效措施。