创设情境 优化学生思维品质

• 作者: 吴娟玲
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境学习 思维素质 学习活动 思维创新 教学情境 数学教学 生活场景 体验学习 创新性思维 教育改革
• 年，卷（期）: 2013,（8S）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】学生的学习活动是一种思维活动,它贯穿于学习活动的始终,离开了思维活动,任何能力都难以形成发展。而思维的发生和发展中所表现出来的个性差异(即思维机体的资质特点),就是思维品质,也称思维素质。为了使学生具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质,我国新一轮基础教育改革由过去强调知识和技能转向同时关注学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观,这使与构建主义学习观相适应的情境学习应运而生。因此,在教学过程中,教师应创设行

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1	吴娟玲		2	0	0.0	0.0