浅谈物理学史在物理教学中的作用

• 作者: 彭灏
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 物理教学过程 作用
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 967字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段，物理学科作为一门理科，要求对其理解的程度应该是比较大的。因此，许多学生在应对自己的学习时，常因为物理科的难学而逐渐丧失信心。而我们许多物理教师在进行物理教学时，也常常只停留在单纯地传授物理知识上。而往往忽略了通过一些手段激发学生的兴趣，帮助学生树立长久的学习信心。本人在这里需要特别强调的是：上课给学生传授物理知识肯定是必需的。但是与此同时，教师也别忘了，在传授知识的同时，不断激发学生的学习兴趣，提升学生的自信心同样是必要的。本人根据上课时发现：教师在上课过程中，如果能够将物理学史的一些知识穿插在课堂中，将这部分知识也介绍给学生，定会使自己的教育教学工作收到意想不到的收获。