浅析小学语文教学

• 作者: 拓丹丹
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 感知 领悟 表达
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 183字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出：＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。＂读，作为一种简单而又行之有效的教学方法，受到了越来越多的专家和教师的追捧。