对初中英语整合教学的探究

• 作者: 尹直华
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课改 整合 探究
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

近几年来，随着课程改革在全国各地有计划地推行。许多先进的教育教学理念逐步为教育管理者和广大教师理解和接受。各级各类学校都在围绕着教育教教学的＂三维＂目标，开展形式多样的教育教学研究活动。在教育教学实践中，因地域条件的限制，经济、文化底蕴的差距，都不同程度地满足了新课标的教学要求。同时深刻地揭示了英语教学之所在。其中，英语＇整合教学＇更是把英语教学提升到一个新的高度。它集学生自学、合作、探究为一体，充分＂让学生＇动＇起来，让课堂＇活＇起来，让效果＇好＇起来＂。而核心是一个＂动＂字。围绕＂动＂千方百计地彰显学生学习的＂主权＂。