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摘要:
伴随新课改的不断深入,我们主张教师要和学生展开丰富且全面的情感交流,让学生在情感的感召下,促进自主学习、探究学习习惯的养成,全方面地提升学生的思想道德水平,增强教学效果.本文将结合《牛津小学英语》(译林牛津版)的教学实践,简要分析情感教学在英语教学中的应用.
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小学英语教学中情感教育的有效融入
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关键词云
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文献信息
篇名 小学英语教学中情感教学的探究
来源期刊 教师 学科
关键词 小学英语 教学实践 情感教学
年,卷(期) 2013,(27) 所属期刊栏目 教改谈骊
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1560字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学英语
教学实践
情感教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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