小学科学实验课堂教学中学生行为习惯培养的探究

• 作者: 何玲霞
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（3）
• 页码范围: 202-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

<正>小学科学课程是以培养科学素养的宗旨的科学启蒙课程。《小学科学课程标准》指出':学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。'因此,科学探究这一小学科学课堂的核心理念要深深地植入广大科学教师的思想与行为之中,使我们的科学课堂真正落实学生在科学学习中的主体地位,使得学生既学会了科学知识、科学方法与技能,又培养了科学的能力、科学情感与价值观,较好的促进学生科学素养的形成。然而,教师事无巨细的精心准备,越俎代庖的科学探究,表面上看是热火朝天的科学探究课堂,

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1	何玲霞		2	0	0.0	0.0