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从一堂课看“读写结合”之误区
读写结合
误区
为写而读
为写而写
因写误读
读写结合 并驾齐驱
语文
读写结合
精读课
以读引路读写结合 ——初中语文读写结合教学的探索
初中语文
读写结合教学
教学策略
读写结合展翅高飞
读写结合
仿
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 读写结合不是“写过”这么简单——由一堂读写结合课说开去
来源期刊 教师 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 小学教研
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 3029字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李葆春 7 4 1.0 2.0
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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40969
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63
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19618
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