以素质教育为本的设计性实验改革的思考与探索

• 作者: 叶松 王新强 聂琨
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 设计性实验 素质教育 改革
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 页码范围: 269-269,270
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

结合我校的实验教学要求、学生及实验教学现状，针对设计性实验的特点及要求，从“创新为主的能力观”、“知识为主的教学观”、“教师为中心的师生观”三个方面提出了以素质教育为中心的设计性实验改革的思考与建议，使实验教学适应现代教育的发展和需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶松	桂林电子科技大学电子工程与自动化学院	32	61	5.0	7.0
2	王新强	桂林电子科技大学电子工程与自动化学院	29	69	6.0	7.0
3	聂琨	桂林电子科技大学电子工程与自动化学院	1	7	1.0	1.0