回归学习本质焕发课堂灵动之美

• 作者: 高霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 课堂分析 自主有效
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

深入探索学生学习的本质，认真分析学生学习的特点，通过对一堂心理课《滴水藏海，心怀感恩》的分析，探索如何灵活运用现代教学方法，创建自主灵动的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高霞		3	1	1.0	1.0