提高临床专科个案护理教学质量的探讨

• 作者: 汪曼萍 焦克文 焦柳英 陈红梅 高奇志
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 实习护生 专科个案护理 教学研究
• 年，卷（期）: 2013,（50）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 275-275,276
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

探讨PBL教学法在专科个案护理中的应用效果。选取在某三甲医院实习的2011年级高职高专护理学生，选用专科疾病中的典型病例，在不同专科学习的相同的时间里，分别实施传统教学法和PBL教学法；并分别通过教师的理论笔试成绩，和临床真实病例参与的案例考试过程中患者的满意率调查结果，比对两种教学方法在同样一组学生中产生的学习结果。两种教学方法在专科个案护理中的教学效果具有显著性差异（P＜0.05），PBL教学显著优于传统教学方法。PBL教学法用于护理实习生的临床专科个案教学，较之传统教学方法具有显著优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦柳英	黄冈职业技术学院医药卫生学院	21	36	4.0	5.0
2	焦克文		2	1	1.0	1.0
3	汪曼萍		1	0	0.0	0.0
4	陈红梅		1	0	0.0	0.0
5	高奇志		2	79	1.0	2.0