中学课堂教学目标的评价与分析

• 作者: 何红 刘云鹏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 教学目标 评价 分析
• 年，卷（期）: 2013,（52）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 117-118,119
• 页数: 3页
• 分类号: G632.41
• 字数: 999字
• 语种: 中文

摘要

目前，教学目标的研究多侧重于分类、设计、基本特征、功能、陈述等方面，而对教学目标的评价研究相对较为缺乏，有的成果也只停留在对其陈述方式的是否合理方面进行评价，带有较强的主观性。本文试图从课堂视角出发，构建教学目标的评价测度体系，采用层次分析法对指标进行模糊综合评价分析，从而量化教学目标在教学过程中的综合评价指数，为“教学”的研究提供有益参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何红	贵州师范大学地理与环境科学学院	6	6	1.0	2.0
2	刘云鹏	贵州师范大学地理与环境科学学院	2	48	2.0	2.0