刍议新生数学成绩分化应对策略

• 作者: 李响
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 新生成绩 预防措施 实践探索
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 184
• 分类号: G633.6
• 字数: 4677字
• 语种: 中文

摘要

为防止学生的数学成绩的分化,要重视对学生的思想教育工作,真正做到即教书又育人,要不断改进教学方法,加强基本训练,要搞好中小学数学的衔接.要在向学生传授知识的同时,注意发展智力,培养能力、适当为学生铺设台阶,逐步引导学生步入中学数学学习的轨道,经过实践探索,笔者提出自己的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李响		3	0	0.0	0.0