我国教师专业标准（试行）述评

• 作者: 李永梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业标准 述评 专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（44）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 39-40,41
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

为构建教师专业标准体系，建设高素质专业化教师队伍，2012年9月13日，教育部制定并印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》，该标准规定了我国中小学教师及幼儿园教师专业发展的基本理念、知识构成、能力要求等，对促进教师专业发展，提高教学质量有着重要作用。本文通过探究我国教师专业标准的主要内容及特征，对教师专业发展的实践活动做了启示分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永梅		8	21	3.0	4.0