初中语文阅读指导刍议

• 作者: 林清桃
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 精读 略读 语境 质疑
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 99
• 分类号: G633.3
• 字数: 968字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中学语文教学的重要内容,加强阅读教学,培养阅读能力,是语文教学特定的任务,而阅读教学离不开教师的"讲授",但"讲"是为了帮助学生更有效地"读".由此可见阅读教学的关键在于指导学生如何掌握阅读方法,进而提高阅读能力.针对这种情况,我们运用这几种阅读方法来指导学生阅读,从而提高阅读能力.