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摘要:
课堂活动教学是优化教学过程的一种方式.根据阶段性教学要求,我把主体、客体以及环境等方面的情况联系起来进行对比、周密思考,寻找三者之间的最佳交叉点,精心地设计课堂教学活动,使学生乐于参与其中,从而得到听说读写方面的有效训练.
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文献信息
篇名 谈英语课堂活动教学
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 教学气氛 教学模式 教学内容
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 快乐课堂
研究方向 页码范围 246-247
页数 2页 分类号 G633.41
字数 1912字 语种 中文
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节点文献
教学气氛
教学模式
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教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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