《电气控制与PLC》课程阶梯式项目教学研究与实践

• 作者: 何业军 陈忠仁 陈芳靖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 电气控制与PLC 个体差异 阶梯式项目
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3964字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了在《电气控制与PLC》 课程中围绕“创新人才、技能应用型人才”的培养目标,开展项目式课程改革.为提高教学效果,在实际项目教学中,对不同层次的学生应用难易不同的项目(阶梯式项目)进行训练,使不同层次的学生都能在实训项目中获得技能.这一课程改革大大提高了教学效果,由此证明此种教学方法的可行性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈忠仁		48	200	8.0	13.0
2	陈芳靖		8	34	3.0	5.0
3	何业军		13	13	2.0	3.0