寻找支点落实课堂提问的有效性

• 作者: 史小琴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 支点 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41
• 字数: 3075字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学的主要形式,贯穿着整个教学过程,如能在课堂中抓住学生的兴趣点,把握问题的时机点,贴近问题的难易点,紧扣问题的重难点,引领思维的发散点进行提问,既能让学生轻松地融入课堂教学所创设的情境之中,还可以激发他们探究问题的兴趣,寻求解决问题的策略,从而使语文课堂教学效益最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史小琴		3	0	0.0	0.0