英语师范生学科教学知识建构的实证研究

• 作者: 徐蕴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学知识 认知性 实践性
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 课题项目
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

本文通过定量研究的方法,对来自江苏省17所师范院校的英语师范生在学科教学理论知识及运用方面进行了问卷调查.结果显示:师范生在教学知识实际建构中“实践性知识”发展倾向更为显著,在知识的需求度上“实践性知识”的需求大于“认知性知识”.最后针对讨论结果对师范生知识建构方面提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蕴		3	7	2.0	2.0