五读五问导学法

• 作者: 林实崇
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 学法 教学建议 课程标准 课程资源 教学方法 教学经验 情境教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

《语文课程标准》在教学建议中指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学方法与策略，引导学生在实践中学会学习。”多年来，笔者吸收“情境教学”和“读写结合”的教学经验，着眼素质教育，强调“因学论教”，

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1	林实崇		2	0	0.0	0.0