初中语文学习评价改革初探

• 作者: 蔡水珍
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价改革 语文学习 语文教学质量 初中 综合性学习 课程改革 语文教师 知识掌握
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2014,（1）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

新一轮的课程改革以前所未有的力度在全国铺开，随着改革的不断深入，在语文教学中如何对学生的学习进行科学地评价，是语文教师必须面对的问题。以往对学生的评价只是单一地停留在对语文知识掌握程度的评价上，而忽略了诸如对学习过程和方法、情感态度、价值观、综合性学习、自主学习等能力的评价。旧的评价体制形成“一试定乾坤”的局面，存在学生只要会考试，其他一切可以忽略的不正常现象，而导致语文教学质量低、效益差。为此根据新课改精神，我大胆地对学生的学习评价方式进行了新的尝试。

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