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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2014年第8期出版文献
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中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
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目录
1.
俞平伯
作者:
张中行
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
4-7
摘要:
俞平伯先生原名铭衡,上大学时候就以字行。他是学界文界的大名人,主要不是因为有学能文,是因为很早就亲近宝、黛,写《红楼梦辨》(解放后修订版名《红楼梦研究》),有自己的所见,五十年代初因此受到批...
2.
“做”与“不做”之间——读朱自清的三篇散文:《绿》《背影》《春》
作者:
钱理群
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
7-12
摘要:
朱自清先生的这三篇散文,可以称得上是中学语文课本里的经典教材。因此,对其文字本身的分析,已经十分精细,很难再多说什么。只能变换一个角度,由朱先生的散文成为语文经典,而联想到朱先生的散文写作和...
3.
典雅白话:中学母语教学的生成目标
作者:
潘双林
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
12-15
摘要:
一直以来我国母语教学的生成目标都是不甚明确的。然而,“生成什么样的语言”的问题,很大程度上决定了语文“教什么”和“怎么教”的问题。也可以这么说,正是因为这个问题没有得到充分的重视,才导致了语...
4.
试论语文教学中的情感调动
作者:
何文峰
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
15-17
摘要:
苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话:“在每个孩子的心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它,就会发生特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”...
5.
关注语文教学中情感体验的差异性
作者:
林秀华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
17-19
摘要:
从中学生个体身心发展的规律来看,学生个体的身心发展程度存在差异。这种差异不仅来自学生的性别,还来自学生身心的所有构成方面,它受到学生个人的先天禀赋、成长环境和自身努力程度等的影响。这种差异极...
6.
积细流,成江海——浅谈初中语文教学中创造性的培养
作者:
孙正娜
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
19-21
摘要:
想出新方法是创造,建立新理论是创造,做出前所未有的事情、取得新的成绩更是创造。所谓创造,就在一个“新”字。创新是一个民族不断进步的灵魂。创新,最根本的一条就是要靠教育,靠人才。
7.
关注人文 重塑语文——提炼苏教版语文教材中的人文精神
作者:
袁国庆
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
21-22
摘要:
语文学科自身的人文性特点及新时代语文教学的发展变化都要求我们必须重视在语文教学中加强人文性研究,从而关注学生个体的健康发展。因此,正确认识人文因素的重要性,通过文本阅读真正提炼出教材中的人文...
8.
培养思维能力,打造精彩阅读
作者:
范佳维
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
23-25
摘要:
“阅读是读者以书面语言为依据,凭借已有的知识和经验,利用自己的内部语言去理解和改造原文的思维过程。”阅读教学的核心,就是要训练、发展思维,把学生培养成会思维的人。因此,教师要在精心研读文本的...
9.
如何指导学生整体阅读
作者:
邢燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
25-26
摘要:
语文教学的实践证明,当前的中学语文阅读教学主要存在以下问题: 1.单向的“授受”式教学模式依旧存在,教师硬往预设的标准答案上引导,强调答题模式,导致学生只会死记硬背知识点。
10.
文章“起结呼应衔接,如圆之周而复始”
作者:
程秀全
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
29-31
摘要:
钱钟书先生作为著名的作家和学者,成就举世瞩目;钱钟书先生的《管锥编》真可谓博大精深。笔者近几年阅读后,发现其中所论述的一些问题,所提供的一些观点材料,如果与我们高中语文教学相结合,不仅能激发...
11.
苏教版初中教材苏轼词作教学浅析
作者:
倪晓华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
31-33
摘要:
清代先著在《词洁》中评论苏轼的词:“坡公韵高,故浅浅语亦觉不凡。”先著所谓的“韵高”而“浅浅语亦觉不凡”,我们可以从苏教版初中语文课本选取的苏轼的三篇词作中窥斑见豹,它们分别是七年级上册的《...
12.
姜夔“文气”初探
作者:
谢艳萍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
33-35
摘要:
古人在进行文学创作和欣赏时,常常讲“文气”,以“文气”反映作者的精神状态与情感历程。作家讲“气”,也有区别:有的强调心平气和,从容清雅;有的强调气势充沛,喷薄而出。南宋中期的词人姜夔从未做过...
13.
浅谈朱自清散文的诗性
作者:
袁邦益
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
35-36
摘要:
朱自清(1898~1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,长于江苏扬州,自称“扬州人”。朱自清是我国现代文学史上著名的散文家、诗人、学者和斗士。关于他的...
14.
高考作文频现历史人物的透视与引导
作者:
王明德
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
40-43
摘要:
历史人物作为热门素材,已经成为高考作文的一道亮丽风景线,每年都有不少作文凭借历史人物的"复活"博取阅卷者的好评而获得高分。为什么历史人物深受考生青睐,能成为百写不厌的题材呢?
15.
议论文素材从哪里来
作者:
王燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
43-45
摘要:
王荣生教授把语文教材里的选文大致分为“定篇”“例文”“样本”“用件”四大类。其中“用件”的要求是适用,提供足够的材料。“在这种类型,学生其实不是去‘学’文,而主要是‘用’这一篇文里的东西,或...
16.
创新,让作文闪现个性光芒
作者:
范传平
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
45-47
摘要:
文章是用来表达思想感情的。人们常说,文章忌随人后,写文章应该“见前人之未见,发前人之未发”。但是作为语文教师,我们常常会遇到这样的情况:学生作文写来写去总是老一套,很难让人感到耳目一新,读多...
17.
三招让你的作文笔墨含情
作者:
丁能桃
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
47-49
摘要:
林清玄在他的文章里说:“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”此话妙极,它道出了为文的真谛:真情出至文。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情...
18.
让思维动起来,让作文活起来
作者:
伍志荣
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
49-50
摘要:
根据前人有关思维的论述,根据我国文理科目的划分方式,也根据自己几十年的教学经验和独立思考,我以为文科思维与理科思维在大体上其实是有一点区别的。我的理解是,文科思维的三大特点分别是:具象性、主...
19.
漫漫作文路,上下求索中——初中作文教学方法浅谈
作者:
刘贤
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
53-54
摘要:
中学的作文教学一直都困扰着每一位语文教师,下了功夫,费了时间,效果却不理想,且写好作文没有现有的路可寻,也没有固定不变的方法,更不可能一蹴而就。现在,课堂改革的春风吹遍大地,作文教学也在发生...
20.
浅谈创设情境在写作教学中的妙用——一次作文教学案例分析
作者:
袁萍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
55-56
摘要:
一直以来,作文对于学生而言都是痛苦的话题,作文教学对于语文教师而言也是“剪不断,理还乱”的难题。作文教学的首要任务就是让学生愿意写,而写的内容,便是写他们的所见、所闻、所想、所感。在平时的作...
21.
有效评价,促进“学为中心”的语文教学
作者:
崔建尔
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
57-59
摘要:
随着新课程改革的不断深入,传统的评价观已越来越不适应新课改的实施。在语文教学中,教师往往只关心教学内容有没有按时完成,而忽略了学生的参与情况和学习状态。教师仍以知识为本,而不以学生为本,注重...
22.
学贵有疑,疑则精进——浅议质疑在小组合作探究中的作用
作者:
王海燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
59-60
摘要:
最近听了一节公开课,讲授李白的《蜀道难》。课堂采取小组合作探究的模式,教师课前布置预习,让学生按小组分工合作,查阅资料对诗歌进行批注。课堂上,各小组呈现预习结果。学生发言非常踊跃,有的负责声...
23.
顺应天性 灵动探究
作者:
孙俊娥
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
63-64
摘要:
人本主义认为,应注重对学生内在心理世界的了解,以顺应学生的兴趣、需要、经验以及个性差异,达到开发学生的潜能,激发其认知与情感的相互作用的目的。要重视创造能力、认知、动机、情感等心理因素对行为...
24.
对书香班级建设的思考与实践
作者:
季虹
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
65-66
摘要:
为认真贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,多年来,我不断研究和探索,坚持将书香班级建设作为推进语文教学管理、促进校园文化建设的有效途径和方式,将书香班级建设与语文教学...
25.
课堂教学要让学生充分展现个人风采
作者:
张祖森
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
66-68
摘要:
教学改革已进行了多个年头,各种理念风起云涌,真是百花齐放,千姿百态。但是万变不离其宗,以人为本,是时代的必然要求,教师独占讲堂的局面已经逐步扭转,课堂上面向全体学生,全面提高课堂教学效率已蔚...
26.
拨开云雾见合作,此时有声胜无声——也谈“小组合作学习模式”在语文学习中的运用
作者:
童汝红
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
70-71
摘要:
《语文课程标准》要求学生在学习过程中能主动参与,相互切磋,共同研究,培养团结合作精神。小组合作学习,是指以小组为单位,在教师的指导下,通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学...
27.
提升语文教师文本解读与教学设计能力的探索
作者:
赵群筠
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
72-76
摘要:
教学活动的基本要素有:教师、学生、教材、教学设备。如果把教学设备暂搁一边,各要素间的关系因教育理念不一,可构成下列几种模式:一是教师带着教材走向学生;二是学生带着教材走向教师;三是教师带着学...
28.
用爱点燃后进生的心灵之火
作者:
姚永华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
77-78
摘要:
陶行知曾经说过:要蹲下来和学生说话,要和学生做朋友。确实如此,作为一名教师,如果不走进学生的心灵,就无法和孩子沟通,更无法真正地让学生掌握知识,尤其是后进生,对待他们要做到动之以情、晓之以理...
29.
汉江临眺
作者:
王维 陶文鹏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
79-79
摘要:
塞三湘接,荆门九派通。 江流天地外,山色有无中。 郡邑浮前浦,波澜动远空。 襄阳好风日,留醉与山翁。
30.
中华书局新书推介
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2014年8期
页码: 
80-80
摘要:
曲院风荷 朱良志著定价:36.00元 本书是作者在北京大学数次关于艺术理论讲演的汇集。共十讲,分别是听香,看舞,曲径,微花,枯树,空山,冷月,和风,慧剑,扁舟。本书不是对艺术理论做逻辑推...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
北京市丰台区太平桥西里38号
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