“零课时”教学模式在大学英语写作中的运用与实践

• 作者: 周盛
• 来源期刊: 疯狂英语（教师版）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 写作零课时 教学模式 英语自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高校英语教学
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2831.2014.01.023

摘要

英语写作从来没有成为我国大学英语教学的主体，写作教学也从来没有在思想上得到足够的重视，所以写作成为学生失分最多的项目，写作困难，已经成为不容争辩的事实。本文主要研究一种有学习任务、无教学课时，以过程评价促进学习的新教学模式--“零课时”教学模式。在不改变原有课时的情况下，明确学习目标，加大课后写作训练，充分调动学习主体的积极性，培养学生自主学习能力，从而提高学生英语写作水平。同时对该校2011及2012级理工科学生在英语写作课程实施了“零课时”教学模式的运作之后，并对其中200名左右的学生进行了问卷调查，从而总结出一些有利于提高学生英语写作的宝贵经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周盛	重庆三峡学院外国语学院	37	24	3.0	3.0