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教师何以卓越——读《教师专业发展的途径——30位优秀教师的案例》有感
教师何以卓越——读《教师专业发展的途径——30位优秀教师的案例》有感
作者:
毛华娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师专业发展
优秀教师
案例
故事
语言
寒假
品读
朴实
摘要:
寒假,静心品读《教师专业发展的途径——30位优秀教师的案例》。而今掩卷沉思,我似乎还依然沉浸在书中的一个个故事中无法抽离。30位优秀教师们用他们最朴实最真挚的语言向我们娓娓叙述着成长路上的点点滴滴:有欢笑有泪水、有甜蜜的收获有真诚的忏悔、有进步时的喜悦有无助时的迷茫。没有矫揉造作的语言、也找不到任何假大空的道理,只有真实的成功和失败彰显着故事的平凡却深深地触动着我的心灵:
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文献信息
篇名
教师何以卓越——读《教师专业发展的途径——30位优秀教师的案例》有感
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
教师专业发展
优秀教师
案例
故事
语言
寒假
品读
朴实
年,卷(期)
qd_2014,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-64
页数
2页
分类号
G650
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
毛华娟
浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇中心幼儿园
8
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传播情况
被引次数趋势
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寒假
品读
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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