激发学生快乐阅读的几点做法

• 作者: 范兴霞
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐阅读 学生 语文实验教科书 激发 阅读教学 教学手段 综合能力 整体感知
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

朗读是阅读教学中经常运用到的必不可少的教学手段，是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。因此，苏教版语文实验教科书对阅读教学提出“要重视朗读”的明确要求。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范兴霞		5	1	1.0	1.0