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启发式教学实践探索
启发式教学实践探索
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摘要：
本文主要阐述自己在思想品德课教学实践中探索怎样实施启发式教学的心得体会.文章阐述启发式教学的含义、特征,重点阐述其在课堂中的具体实施:加强新课导入的艺术性,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲;精心设计课堂提问,提高课堂实效;优化教学过程,让学生自主探究,独立思考.最后提出实施启发式教学的注意事项.
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文献信息
| 篇名 | 启发式教学实践探索 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 启发式教学 思想品德课 实践 探索 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-16 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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启发式教学
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实践
探索
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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