教师问责:含义、类型、功能与启示

• 作者: 徐昌和 韦冬余
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教师问责 含义 类型 功能 启示
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 70-76
• 语种: 中文

摘要

对教师的问责是教育质量保障的一项重要措施.教师问责制度的根本目的应该是有效支持教师提高教育水平,并有助于提高教师的责任感,使他们能为儿童和年轻人的教育目标而努力.本文主要探讨了教师问责的含义、类型、功能、问题及启示等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐昌和	华东师范大学国际与比较教育研究所	5	47	4.0	5.0
2	韦冬余	杨州大学文学院	1	4	1.0	1.0