变革传统的语文备课——批注式备课初探

• 作者: 吕传文
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 备课指津
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的语文教学备课,往往是教师先借助教参研读课文,然后在此基础上梳理出教学问题,再把它们有机地排列起来并预设出答案,写成教学设计——上课时,教师就按事先拟定好的程序进行.这样备课,显然不符合新课标理念的要求.新课标理念下,语文教学备课不应重在设计新颖的教学程序,而是要精心研读文本,准备好教师自己的“那一桶水”,以便应对学生的发问.新课标理念下语文教师完全可以采用对课文作批注的形式进行备课.我们可将这种备课方式称之为批注式备课.采用批注式备课应把握好以下几点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕传文		28	5	1.0	1.0