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解析在高中数学课堂中思维障碍的突破
解析在高中数学课堂中思维障碍的突破
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摘要：
高中数学是高中课程设置中的主要学科之一，是高中教育的重要组成成分，也是学生升学考试中重点考查的对象。学生在学习与题目练习的过程中会受到思维障碍的干扰，这将对学生的学习成绩和学习积极性产生消极的影响。因此，对高中课堂中思维障碍的解析，具有重要的现实意义。
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突破思维方能增强高中数学课堂教学效果
思维
课堂教学效果
学习兴趣
如何提高高中数学课堂的学习动力
高中数学
课堂学习动力
提高方法
高中数学课堂互动策略研究
高中数学
课堂互动
策略
研究
打造高效的高中数学课堂的实践分析
高中数学课堂
存在问题
课堂设计
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内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
思维障碍
消极影响
解题方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
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