小学低年级学生倾听能力的培养

• 作者: 朱云娣
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听能力 优化语言 创设情境 参与评价
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

低年级的学生上课时思维呈游离状态，无法积极思考、主动参与。教师通过优化教学语言、创设教学情境、鼓励参与评价等方式．有效利用学生的好奇心，努力培养他们的倾听能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱云娣		2	1	1.0	1.0