应用型高校英语教师教育评价能力发展性研究

• 作者: 刘玲 张文娟
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才 英语教师 评价能力 同步发展
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4752字
• 语种: 中文

摘要

应用型高校人才培养目标要求教师不但要在教学理念、教学模式和方法上与之同步发展，而且还应围绕应用型人才培养的质量保障体系，在原有的评价素养基础上，完善和提升自身的教育评价能力，旨在促进学生的全面发展。