漫谈引导学生主动学习

• 作者: 林原俊
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版（B）
• 学科: 数学
• 关键词: 更新观念 敢说善说 主动探索 合作交流
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准（2011年版）》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师要“处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。”因此在教学中，教师应更新传统观念，建立新型的师生关系。指导学生有序自学，引导学生敢说会说。通过自制、运用学具、实地测量等，让学生将学到知识在实践中运用，培养主动探索、合作交流的能力，创建“数学仓库”等促进学生主动学习。

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