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摘要:
随着素质教育的推行与新一轮基础教育课程改革的不断深入,中考语文命题思路相对滞后的弊端日益暴露.要解决这一问题,必须先有一套明确合理的评判标准,对中考语文试题进行评价.语文课程评价必须尊重学生的主体地位,评判标准必须明确且合理,即必须重视并坚持“言语实践立场”“情感体验立场”和“主体参与立场”.
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文献信息
篇名 中考语文命题的学科立场——基于《语文课程标准》的中考语文命题研究
来源期刊 语文教学通讯(高中版) 学科
关键词 中考 命题 评价 言语实践 情感体验 主体参与
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 命题建设
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中考
命题
评价
言语实践
情感体验
主体参与
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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