浅谈小学数学教学语言的优化

• 作者: 吴炎锦
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学语言 小学生 数学课堂 优化 脑力劳动 数学知识 语言艺术 心理特征
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: O1-42

摘要

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”课堂教学语言影响着教学的成功与否。抽象的数学课堂、较难理解的数学知识以及容易转移的学生注意力，使教师的教学语言艺术显得尤为重要。因此，小学生的生理特点和心理特征，还有学科本身的特点，决定着数学课堂教学语言应该做到以下几点。

作者信息

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1	吴炎锦		2	0	0.0	0.0