关键词:训练

• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 开卷
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文训练,从语言是表达思想的工具这个角度来说,包括口头语言的训练和书面语言的训练.从另外一个角度说,因为语言是交际的工具,而交际有两方,一方表达,一方接受,所以语文训练包括表达和接受两方面的训练.我们平时教学中常说的听、说、读、写这四种训练,其中说和写就属于表达一方面,听和读则属于接受一方面.进行语文训练,就应该把听、说、读、写都包括进去.学习外语常常提这四个字,但是学习本国语,却往往把口头语言的听、说丢了.在书面语言这一头,往往又特别重视写,把读放在次要地位.听、说、读、写四项各有其特点和规律,不能互相代替,四种能力又是互相依存,互相制约,互相促进的,不可割裂开来,有所偏废,顾此失彼.处理好四者的关系,是语文教学必须解决的一个重要问题. ——张志公《要重视接受与表达的训练》,《江苏教育》1979年第1期