数学基本活动经验：三个关键问题

• 作者: 刘权华
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基本活动经验 教学策略 经验积累
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（10）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

什么是数学基本活动经验？数学基本活动经验是必要的吗？促进学生积累数学基本活动经验主要的教学策略有哪些？这是广大数学教育工作者必须首先要理解的三个关键问题。在分析什么是数学基本活动的基础上,阐述了数学基本活动经验的基本内涵、数学教学三维目标的实现必须依赖于数学活动才能实现、越是高层次目标越应该从基本经验出发等观点,并指出了促进学生积累数学基本活动经验的四种教学策略：动机激发策略、活动引领策略、激励性评价策略和经验积累策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘权华		25	18	1.0	4.0