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摘要:
在创设小学数学问题情境时,教师要注意情境的合理性和适应性,情境的有效性和引导性,情境的层次性和启发性,情境的体验性和开放性。‘
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小学数学教学中创设有效问题情境思考
小学数学:有效性
问题情境:策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设有效的小学数学问题情境管窥
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学数学 问题情境 有效
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桑建华 2 3 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
问题情境
有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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0
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